专访沈阳创艺宝贝早教中心营运总监刘芳

日渐成熟的早教市场惯用不同的早教理念，与传统婴幼儿教育不同，新兴的早教多注重孩子思维能力的培养，而通过何种方式达到思维的开创也不尽相同。

“音乐相对来说比较抽象，而美术是最能表现人内心的方式。2~7岁是孩子想象力最发达的年龄段，家长可以发现这个阶段的孩子特别喜欢涂鸦，尤其是两岁的孩子，他可能有些情绪无法用语言表达，但却可以用美术。”刘芳介绍说，事实上，婴幼儿不是用成人的抽象理性感受世界和表达情绪，而是用形象，美术的形象性也正好符合孩子的这一天性。

在创艺宝贝早教中心，记者看到小朋友特别喜欢放在门口的小黑板，走到那儿总想画两笔。刘芳说：“从色彩的使用上，家长和老师能够了解孩子的情绪，心情不好的小朋友往往用深色作画，而心情明朗的小朋友，则选择亮丽的颜色。”

“在孩子的心中没有确定的定义，他们的内心和想象力都很丰富。有一个孩子曾画过一个绿色的太阳，在成人看来肯定是错的，但孩子有他的理由。”刘芳说，“孩子告诉我，妈妈在太阳下面工作很辛苦，画一个绿色的太阳，妈妈就不会那么热了。妈妈听到后，很感动。”这就是孩子的思维。

事实上中国孩子的智商在世界都是被公认的，而一项数据显示，中国孩子的想象力和创造力却不尽人意。那么我们在传授孩子知识技能的同时是否忽视了孩子的创造力和想像力的培养呢？

“如今的社会，出众的人往往是具有创新意识的人，而国家也在不断提倡创新意识。创新的培养应该从孩子做起，家长和老师应该保护好孩子的联想能力，因为，联想能为孩子提供多种解决问题的方式。”刘芳说。本报记者 邹军