“未标题”既是活动的未被标题——在时空的矢量里具备更多的不确定性，也符合天真期不应该被过早“标题”的主题思想。此次参展作者年龄跨度为5岁半至11岁。从布展方式上，将画作悬挂在距离地面130厘米的高度：这个孩子的作品展是反馈给孩子的，他们在这个展览里享有观看特权。与展览是为带孩子的家庭服务的出发点一样，成年人也要调整自己“居高临下”的角度。这同样是MOO一直在以身体力行的工作去实现的愿望：不以成年人世故的目光审度孩子天真的艺术。孩子在创作的过程中更体现平等、自由。

MOO是一个艺术家和设计师为孩子们提供美术教育项目的小工作室，除了工作室内“校外美术课”，还有美术馆、艺术机构的合作项目。由于规模小和“业余性”，其气质明显不同于更具规模的、更常见，也更为人所认知的培训学校；因其小，他们似乎变得好控制，就像一个只摆两桌酒席的私房菜一样，MOO的成员利用了各种被忽略的理想化理由来做爱好的培养，激发孩子们在“不被教育”下的“自我教育”。历时二年，MOO以实际教学成果和其所拥有的家长群反馈，在工作室的教育方向上更有坚定信念。这次得到策展人顾振清老师、发起人宋文焰夫妇的支援，在798的视空间做《未标题》的第一回展——《未标题-1》。

《未标题-1》发起人自述

我是MOO实验美术课的发起者。之所以叫“发起者”，是因为在做这件事情的过程中，有不少人在逐渐成为我的同谋。这让我原先期待的，将工作室发展成一联盟的想法得以实现。另外我大概也正是做了他们想做却抽不出闲工夫做的事。这不少人中的绝大多数，是MOO实验美术课的家长群。

除了做这件事情（现在我们能够正面地称之为“服务”，因为的确有人收获了），我一直是一个独立设计师的身份，不同于那些更有归纳癖或者成熟条理控的设计师，“我的电脑”一直很乱。之所以乱，是因为其中《未标题》的文档过多。而我深受其害、亦同时享受这感觉——这让我总有一种诚实而又不成熟的快感——在我竟没打算画上句号之前。

《未标题》对我来说意味着更多可能的空间得以实现。而MOO实验美术课所能做的一些事情，似乎也正是为着“命题”拖延时间而已。我们如此心甘情愿地为孩子服务，但实际上我们服务的对象是家长——那些曾经被过早、过度命题，也因着被命题局限了思路的可怜孩子。做一个《未标题》的受惠者。保留跃跃欲试的蠢动。是享受自然恩赐。但愿我不是在自圆其说。

罗斐罗
2012.仲夏